Cilvēks ir komunicējoša būtne, tas ir, būtne, kas vārdu lieto, lai izteiktu sevi ar citiem. Pat tad, kad bērns vēl nav izteicis ne vārda, viņš ir iegrimis mācību kontekstā. Mēs dzīvojam sabiedrībā, kurā vairāku valodu zināšanas paver durvis profesionālā līmenī, faktiski angļu valodas zināšanas profesionālā līmenī tiek augstu vērtētas.

Dzimtā valoda ir pirmā bērna identificēšana par viņu

Neskatoties uz to, ka cilvēkam ir iespēja iemācīties valodu jebkurā dzīves laikā, ir pirmā dzimtā valoda, kas ir būtiska ikviena cilvēka attīstībai: dzimtā valoda ir pirmā valoda, kuru bērns iemācījies, un tā ir tā, klausieties sev tuvākajā vidē.

Dzimtā valoda ir dzimtā valoda, kurā mazulis iemācās pateikt savus pirmos vārdus. Kā pirmā valoda, ko cilvēks apgūst, ir atskaites punkts komunikācijas līmenī, valoda, kuru viņš vislabāk zina un saprot ne tikai runā, bet arī rakstiski.

Otrās valodas mācīšana bērnības posmā, kad zināšanas tiek absorbētas

Zīdaiņa un bērnības posmā cilvēks ļoti uztver valodas zināšanu apguvi. Šī iemesla dēļ tā ir apņēmusies arī divvalodībā apmācīt bērnus vairāk nekā vienas valodas zināšanās jau no agras bērnības, saņemot akadēmisku apmācību svešvalodā.

Vairāku valodu zināšana ir svarīga ne tikai profesionālajā, bet arī personīgajā līmenī, jo otrās valodas runāšana neatkarīgi no dzimtās valodas rada autonomiju un neatkarību.

Vecāku ar atšķirīgu izcelsmi ietekme, kas arvien biežāk sastopama globālajā pasaulē

Dažos gadījumos bērniem ir iespēja iemācīties divas dzimtas valodas. Tas notiek gadījumā, ja tēvs runā vienā valodā, bet māte - citā un abi nolemj runāt ar bērnu abās valodās, lai viņi šādā veidā sāktu mijiedarboties jau no mazotnes.

Dzimtā valoda ir saistīta arī ar pirmajām atmiņām, kuras cilvēks saglabā no bērnības, kopš vārds apraksta pasauli un arī personīgās atmiņas. Valodu mācīšana ir viens no vissvarīgākajiem punktiem apmācības līmenī, ko piemēro skolās. Vairāku valodu prasme dod iespēju ceļot uz ārzemēm bez saziņas problēmām un ar autonomijas sajūtu.