Terminu “apmācība” vēlams izmantot skolas vidē, un tas attiecas uz darbību kopumu, ko veicina skolotājs - audzinātājs. Pasniedzēja skaitlis ir tas, kurš nosaka apmācības dinamiku.

Mentoringa pamatideja

Plānojot akadēmisko darbību, centra vadītāji organizē noteikta veida nodarbības, apmācot, lai uzzinātu studentu personisko un ģimenes realitāti. Tāpēc apmācība neattiecas tikai uz akadēmiskām tēmām, bet visu, kas var ietekmēt studentu mācību procesu.

No pedagoģiskā viedokļa apmācība ir elements, kas papildina akadēmisko dimensiju. Šajā ziņā jāpatur prātā, ka skolas vecumā ir jāsasniedz akadēmiskie mērķi un vienlaikus jāveicina studentu personīgā apmācība.

Pamācības darbības pamati

Pasniedzējs izveido līdzāspastāvēšanas noteikumus, kuriem jāvadās no skolas skolēnu grupas ikdienas realitātes. Lai tas būtu iespējams, izglītības centrs iepriekš ir izstrādājis vispārējās līdzāspastāvēšanas ietvaru un disciplināro režīmu.

Apmācībai veltītajā laikā studentiem tiek noteikti kopīgi kritēriji, lai uzlabotu viņu paradumus.

Būtisks aspekts visās apmācībās ir novērst iespējamās konfliktējošās situācijas starp studentiem (huligānisms, izolācijas problēmas vai jebkāda cita veida problēmas).

Pamācībās jāiekļauj kontakts ar studentu grupu, kā arī individuālas darbības ar katru no viņiem un ar vecākiem

Pasniedzējam ir jābūt kontaktā ar skolotājiem, kuri māca dažādus priekšmetus, lai labāk izprastu viņu studentu grupas realitāti.

Lai veiktās darbības sasniegtu izvirzītos mērķus, ieteicams visu mācību gadu būt apmācību plānam. Mācību plānā jums jāizveido virkne vispārīgo mērķu un konkrētu mērķu.

Pamācības darbības praksē tiek risināti tādi jautājumi kā iecietība, dialogs, vērtības, kurām vajadzētu vadīties ikdienas darbībā, un cilvēku attiecību uzlabošana kopumā. Lai tas būtu efektīvs, notiek sarunas un debates, kurās studenti var izteikt savas problēmas pozitīvā un cieņpilnā gaisotnē.

Visbeidzot, apmācība jāsaprot skolas sociālekonomiskajā kontekstā un katras valsts izglītības likumdošanas ietvaros.

Fotoattēli: iStock - szeszigraphic / Henk Badenhorst