Pamati ir visu zināšanu pamatprincipi. Katrā zināšanu jomā (māksla, zinātne vai tehnika) ir daži svarīgi elementi, no kuriem veidojas visa to sarežģītība.

Ja mēs domājam par māju, mēs redzam ārējos elementus, bet, lai māja paliktu stāvoša, ir jābūt struktūrai (būvniecības pamatiem). Faktiski tiek tautā teikts, ka jūs nevarat sākt māju uz jumta, kas nozīmē, ka bez galvenajiem elementiem nav iespējams veiksmīgi pabeigt projektu.

Pamata jēdzienam ir arī citas nozīmes. Norādīt, ka tas ir kaut kā sākums vai tā galvenais iemesls. Tādējādi mēs sakām, ka jūsu panākumu pamats ir darbs. To izmanto arī kā izcelsmi vai pirmo cēloni. Šajā ziņā mēs apstiprinām, ka futbola pamats ir sirds un asinsvadu vingrinājumi. Tas attiecas arī uz atsaukšanos uz cilvēku kvalitāti. Ja mēģināsim pateikt, ka kādam ir dziļas zināšanas par kādu tēmu, mēs sacīsim, ka viņš ir cilvēks ar pamatu.

Visās pieņemšanās pastāv kopēja ideja: kaut kas fundamentāls, kas darbojas kā noteicošais faktors. Šī ideja ir skaidri novērtēta jebkurā mācību procesā. Kaut ko iemācoties, mums jāsāk ar vienkāršākajiem, tā sākotnējiem aspektiem. Laika gaitā mēs iegūstam prasmes, pieredzi un praksi. Visbeidzot, mēs kaut ko ļoti prasmīgi izjutīsim (eksperti, kvalificēti speciālisti vai disciplīnas skolotāji). Ja pamati nav iegūti pareizi, nokrišņu dēļ mācīšanās rezultāts nebūs apmierinošs.

Ideju jomā tiek teikts, ka pieejai ir pamats, ja tās pamatā ir stabilas primārās idejas, pārbaudīti dati vai uzticams informācijas avots.

Skolā tiek apgūti pieaugušo dzīves pamati. Tradicionāli tika teikts, ka ir trīs pamatprasmes: lasīt, rakstīt un veikt grāmatvedību. Šī populārā ideja ir paplašinājusies, un šobrīd ir arī citas mācības, kuras tiek uzskatītas par fundamentālām: svešvaloda, skaitļošana utt. Tāpēc fondu saturs laika gaitā var atšķirties, kaut arī tā galvenā ideja paliek tā pati.