Seksisms ir cilvēka izturēšanās, kas attaisno nevienlīdzību starp vīriešiem un sievietēm. Tādējādi seksisma jēdzienam ir acīmredzama pejoratīva nozīme, jo tas ir veids, kā izprast vīriešu un sieviešu lomas atbilstoši kvalitatīvajai atšķirībai starp abām. Tas, kurš izturas pret šādu attieksmi, ir seksists un uzskata par likumīgu, ka atšķirīgi tiek ņemti vērā vīrieši un sievietes.

Seksisms ir redzams visos uzvedības veidos un kontekstos: atšķirībā no algu atšķirības starp abiem dzimumiem, nevienlīdzībā atbildībā par bērnu aprūpi vai dažās sociālajās tradīcijās, kurās vīriešiem ir augstāks sociālais apsvērums. .

Seksisms un tā izbalēšana laika gaitā

Pašlaik seksisms kā attieksme un kā sociālā mentalitāte ir zaudējis nozīmi, salīdzinot ar citiem laikiem, kad sievietes acīmredzami bija nonākušas aizsardzības un sociālās atzīšanas trūkuma situācijā (ļoti nozīmīgs piemērs saistībā ar sociālajām izmaiņām) tas ir sieviešu vēlēšanas, kas ir bijis politisks iekarojums, kas tika sasniegts 20. gadsimtā un pēc intensīvas feministu kustības cīņas). Neskatoties uz nenoliedzamo progresu, seksisms joprojām pastāv visā sabiedrībā, un ir vērts atcerēties nozīmīgākos gadījumus.

Seksisma situācijas

Ja mēs sākam no idejas, ka seksisms nozīmē nevienlīdzīgu attieksmi pret vīriešiem un sievietēm, tad ir apstākļi, kad šī realitāte ir diezgan labi zināma. Lielākajā daļā reliģiju attiecīgos amatus ieņem vīrieši, un šādas diskriminācijas iemesls ir kritērijs, kas pieņemts pirms gadsimtiem un kas tagad ir anahronisks. Politikas jomā ir ieviesti pasākumi seksisma koriģēšanai (viens no pazīstamākajiem ir kopīgu vēlēšanu sarakstu ieviešana starp abiem dzimumiem).

Slēpta diskriminācija, kaut arī arvien retāk

Dažiem analītiķiem spēkā esošie likumi neliedz diskriminējošu attieksmi joprojām atspoguļot realitātē, un daudzi no tiem izpaužas seksistiskā vai tieši machistu valodā (izteicieni, piemēram, “šī ir vīrieša lieta”, vai daži populāri teicieni un teicieni, kas noniecina sievietei).

Daži izglītības priekšlikumi aizstāv studentu nošķiršanu pēc dzimuma. Šāda veida pasākumu atbalstītāji uzskata, ka akadēmiskie rezultāti ir labāki, ja skolēni nedalās vienā klasē. No otras puses, noārdītāji saprot, ka šie pasākumi ir seksistiski un ka skolas vidē ir pozitīvi, ka abu dzimumu pārstāvji dalās pieredzē bez jebkādas atšķiršanas.