Termins “ disciplīna” nozīmē disciplīnas trūkumu, tas ir, pilnīgu izturēšanos, kas tiek uzskatīta par normālu un sagaidāmu kontekstā, kurā tā notiek. Piemēram, pēc klases pieprasījuma skolēns, kurš pēkšņi stāv un apvaino savu skolotāju, tiks uzskatīts par nopietnu disciplīnas rīcību vai izturēšanos.

Vai, piemēram, armijā, kad spēka dalībnieks neievēro nevienu no spēkā esošajiem noteikumiem, piemēram, atgriešanos pie ieplānotajiem uzdevumiem noteiktā laikā, viņš tiks bargi sodīts vai izteikts ar rājienu par tā neievērošanu, tāpēc tiks uzskatīts disciplīnas akts.

Tikmēr disciplīnā jēdziens, kas ir tieši pretstatā disciplīnas jēdzienam, attiecas uz indivīda zināšanām un norādījumiem par morāli un labām paražām jomās, kurās viņš mijiedarbojas .

Savukārt skolas disciplīna, viens no kontekstiem, kurā līdztekus militārajiem jautājumiem tiek apspriesta gan disciplīna, gan disciplīna, atbilstoši indivīdu rīcībai, izrādās, gan skolotāju, gan studentu apņemšanās. stingri ievērot pašreizējo uzvedības kodeksu, ko parasti sauc par skolu noteikumiem . Starp tām tiks atvasinātas darbības, kuras tiek uzskatītas par pieļaujamām uzvedībā, un, protams, arī tās, kuras nav: apģērbs, kurā skolēniem jāiet uz nodarbību; iebraukšanas, izbraukšanas, atgriešanās no padziļināšanas stundām un katras klases sākums; ētikas standarti attiecībā uz paaugstinātajām kvalifikācijām, instrukcijām un vērtībām; studentu, skolotāju un studentu un studentu mijiedarbība.