Terminu andragoģija veido grieķu vārds andros, kas nozīmē cilvēku, un vārds gogos, kas nozīmē vadīt vai vadīt kaut ko tādu, kas mums atgādina citu līdzīgu terminu - pedagoģiju (bērnu mācīšana grieķu valodā). Tātad, lai gan pedagoģija ir disciplīna, kas vērsta uz bērnu un jauniešu apmācību, andragoģija ir saistīta ar pieaugušo apmācību.

Pašreizējais andragoģijas konteksts

Pieaugušo mācību process ir jāsaprot dažās īpašās sociālajās situācijās. Šajā nozīmē pieaugušais pieņem lēmumu par apmācību un mācībām dažādos apstākļos:

- Lai iegūtu grādu, ko jūs neesat ieguvis ierastajā akadēmiskajā posmā (piemērs varētu būt iestājpārbaudījums universitātē cilvēkiem, kas vecāki par 25 gadiem).

- Pārvarēt pamata izglītības trūkumus (piemēram, cilvēki, kas nav literāti).

- Pilnveidot akadēmisko apmācību ar profesionālu mērķi.

- Papildināt savas zināšanas par vienkāršu vēlmi mācīties.

- Panākt labu pielāgošanos noteiktām sociālām izmaiņām (piemēram, izmaiņām, kas saistītas ar jaunajām tehnoloģijām).

Vēsturiska perspektīva

Jau senajā Grieķijā pieaugušie tika apmācīti un parasti to darīja attiecībā uz skolotāju, kurš mācīja mācekļus, lai viņus vadītu morāles, zinātnes un humānistikas priekšmetos. Šī tradīcija sasniedza augstāko līmeni Pitagora skolā, Plato akadēmijā un Aristoteļa licejā. Katrai skolai bija sava metodika un ievirze, bet tām bija kaut kas kopīgs: tās bija paredzētas pieaugušajiem, kuriem bija interese par zināšanām. Līdz ar to šāda veida pieaugušo skolām nav nekā kopīga ar rakstpratību vai grāda iegūšanu ar profesionālu interesi.

Sākot ar deviņpadsmito gadsimtu, dažās valstīs lielās pilsētās tika atvērtas pieaugušo skolas ar mērķi samazināt augsto analfabētisma līmeni. Laika gaitā valsts pārvalde uzņēmās šo atbildību, lai uzlabotu strādājošo profesionalitāti un lai akadēmiskā apmācība būtu saistīta ar profesionālo pasauli.

Secinājums par pieaugušo izglītību

Pieaugušajiem piemēroto pedagoģiju nevar pamatot ar tādiem pašiem kritērijiem kā bērniem un jauniešiem. No otras puses, pieauguša cilvēka apmācībai jāvadās pēc psiholoģiskiem un socioloģiskiem principiem, kas ir proporcionāli studenta vecumam.

Fotoattēli: iStock - hoozone / KatarzynaBialasiewicz