Sociālās izglītības definīcija

Sociālā izglītība ir pedagoģiska apakšdisciplīna pēc izglītības pieprasījuma, kas nodarbojas tikai ar studentu iekļaušanu dažādos sociālajos tīklos, kas to apņem ar misiju garantēt viņu attīstību visos aspektos un līmeņos, tādējādi spēt paplašināt ne tikai viņu vēlmes iegūt izglītību, bet arī nākotnē, protams, profesionāli, kā arī sociālo līdzdalību, cita starpā, tieši ietekmē viņu pareizu attīstību.

Disciplīna, kas veicina studentu iekļaušanos sociālajos tīklos, lai garantētu viņu attīstību un sociālo ievietošanu atbilstoši

Īstenojiet tiesības un izvairieties no atstumtības

Sociālās izglītības mērķis ir tās rīcība, no vienas puses, novērst šādas atstumtības problēmas un, no otras puses, nodrošināt, ka visi indivīdi izmanto savas tiesības, īsi sakot, tās mērķis ir optimizēt socializācijas procesus .

Personu iekļaušanās dažādos sociālajos tīklos veicinās viņu sabiedriskuma attīstību un ļaus viņu sociālajai apritei. Tikmēr roku rokā ar šo sociālo un kultūras veicināšanu būs absolūti atvērta iespēja iegādāties dažādus kultūras objektus, kas, protams, paplašinās interesentu perspektīvas.

Īpašības

Starp funkcijām, kas skar sociālo izglītību, ir: konteksta, uzvedības un attieksmes novērošana, kas atklāj indivīdus vai grupas, kas atrodas nepareizas pielāgošanās vai marginalizācijas situācijā; sazinieties ar šiem pašiem subjektiem, vāciet informāciju par viņu dzīvi, problēmām, attiecībām, lai zinātu, kura stratēģija katrā gadījumā ir vislabākā; izglītības stratēģijas plānošana, kas veicinās līdzdalību un kas acīmredzami uzlabos iesaistīto personu dzīves kvalitāti; veikt starpniecību starp mācību priekšmetiem un attiecīgi sociālajām, skolas vai darba institūcijām, lai atvieglotu piekļuvi tiem.

Jāatzīmē, ka sociālā izglītība aptver plašu jomu klāstu, kurā tā iejaucas, un tajā skaitā: pieaugušo izglītība, specializētā sociālā izglītība, sociāli kulturālā animācija, neformālā izglītība, vides izglītība, intervence vecāka gadagājuma cilvēkiem un narkomānijas iejaukšanās .

Izglītība ir lielisks solis uz nākotni

Kā mēs labi zinām, piekļuve izglītībai jebkurā gadījumā atvieglos un sekmēs iespēju baudīt labāku nākotni ar labākām iespējām gan personīgi, gan profesionāli. sacensties par labākiem darba apstākļiem savā darbības jomā.

Izglītība neapšaubāmi uzlabo visu cilvēku dzīves kvalitāti, un katrā ziņā ir tā, ka visu laiku sabiedrības okupēja sevi, lai to attīstītu, pilnveidotu, izpētītu no dažādiem skatu punktiem, lai pilnveidotu sevi.

Mums arī jāsaka, ka tas ir bijis viens no vissvarīgākajiem cilvēku darbiem, ko cilvēks ir paveicis, lai pārvarētu savus ierobežojumus.

Bez izglītības nav iespējama attīstība vai progress, tā ir konkrēta realitāte, tas var izklausīties kā pabeigta frāze, bet tā tas ir.

Tradicionāli tas ir saistīts ar izglītību ar formālo mācību procesu izglītības iestādēs vai skolās, tomēr izglītības process ir daudz vairāk par šo, tas ietver citus aspektus un mācības, kas sāksies, tiklīdz cilvēks piedzims, no kura viņi okupēs savus vecākus un viņu tuvāko vidi.

Mums jāpiemin arī izglītība, ko mums sniedz atsauces, tautas izglītība, tā, ko apgūstim uz ielas, teiksim.

No otras puses, dzīvošana kopā ar citiem cilvēkiem sniedz mums izglītību, nemaz nerunājot par tādu vietu apmeklēšanu, kas piedāvā neformālo izglītību; Visi šie dalībnieki mūs apmācīs un veicinās personas personisko un sociālo veidošanos.

Vēl viens aspekts, kuru mēs nevaram ignorēt, runājot par izglītību, ir tas, ka pirms daudziem gadiem un līdz aptuveni 19. gadsimtam, kas daudzos līmeņos un izpratnē ienesa jaunas paradigmas, izglītība bija privilēģija, ko baudīja daži, kaut vai daži, priviliģētās biedrības, kas varētu samaksāt skolotājiem vai likt saviem bērniem ceļot, lai viņi varētu mācīties elites skolās.

Bet pēc rūpnieciskās revolūcijas tas sāka pakāpeniski mainīties, un, par laimi, izglītība kļuva par visu tiesībām, cita starpā neizšķirot rasi, klasi, dzimumu, vecumu.