Iztēles definīcija

Prāta spējas, kas idealizē

Iztēle ir nosaukums, kas tiek dots šai prāta spējai, kas ļauj mums attēlot reālu lietu attēlus, kā arī ideālus. Iztēle sastāv no abstrakcijas no pašreizējās realitātes, un šajā pieņēmumā, visticamāk, tiks sniegti risinājumi vajadzībām, bez vēlmes vēlmēm un projektiem, kas pārvērsti realitātē, kā arī prioritātēm. Risinājumi būs vairāk vai mazāk reāli atbilstoši iespējām, kas tiek iedomātas kā reālas vai pamatotas .

Ja tas, kas ir iedomāts, ir viegli pieejams, tad to sauks par secinājumu, bet, ja gluži pretēji - nē, tad to sauks par fantāziju.

Spēcīga saikne ar tagadni

Iztēle, būtībā, ko tā veido, ir pieredze, dzīvie notikumi, notikumi, kas tagad notiek, vizuāli, dzirdi, taustes vai ožas, turpretī tie nākotnes notikumi, kas, iespējams, notiks un tiek iedomāti, ir viņš tos iztēlojas ar ļoti svarīgu potenciālu, gandrīz tā, it kā viņš tos dzīvotu. Citiem vārdiem sakot, prāts lielākoties ņem elementus, aspektus un cilvēkus no reālās un ikdienas dzīves un pielāgo tos jaunai iedomātajai realitātei.

Ikviena iztēlē visi šie personāži, priekšmeti, emocijas, kas, cita starpā, ir visreprezentatīvākie, parasti parādīsies, un tie ir tie, kas galu galā izraisa viņu interesi, tas ir, vissliktākajos gadījumos mēs mēdzam iedomāties lietas neglīts, briesmīgs, atbaidošs; Lielākoties iztēles mehānisms centīsies iztēloties tās lietas, kuras tiek meklētas, ilgojas. Piemēram, kāds, kurš visu mūžu ir pielūdzis kādu mākslinieku, noteikti, kad ļaus iztēlei pievērsties, viņš atradīsies ļoti laimīgās situācijās, kurās viņš parādās ar šo priekšmetu, kuru ir vērts apbrīnot.

Bet, no otras puses, iztēle arī ļaus mums izdarīt secinājumus par situāciju.

Tā kā, piemēram, draugs stāsta mums par situāciju, kurā viņš dzīvoja uz ielas, tāpēc vienlaikus klausoties viņa stāstu, mēs meklēsim dažādus vizuālos attēlojumus, balstoties uz mūsu pieredzi, kas ļaus mums izdarīt atšķirīgus secinājumus par to, ka viņš mums stāsta.

Bērnu iztēle

Lai arī dzīvē nav neviena posma vai mirkļa, kurā apvienot iztēli, jāsaka, ka šī cilvēkiem tik izplatītā prāta darbība bērnībā ir ļoti aktīva. Nav tā, ka pieaugušais nemaz neiedomājas lietas, daudz mazāk, patiesībā viņš to dara arī ar tiem jautājumiem, kas viņam ir kā projekti vai vēlmes, un vēlas, lai tās tiktu piepildītas, un tad noteiktos laikos viņš tos iedomājas, tomēr mēs nevaram ignorēt, ka bērni Viņi lielu daļu laika pavada iztēlojoties, īpaši fantāzējot.

Nevainība un neierobežotā brīvība, ar kādu bērni attīstās, bez šaubām, palīdz atbrīvot viņu iztēli bez kauna un atklāti. Citiem vārdiem sakot, bērnam nav tādas niezes, kāda bieži ir pieaugušajiem, un tā ir tāda, ka rodas vēlme sevi netraucēt un aizbēgt no iztēles. Pat bērni bieži rada iedomātus draugus, ar kuriem nodibina ļoti spēcīgas, sirsnīgas attiecības, atnākot viņus uztvert kā īstus, it kā tie būtu miesa un asinis.

Tikmēr pieaugušajiem, it īpaši tiem, kas pieliek savu iztēli, daudzi mēdz šo tieksmi uztvert kā nenobriešanas pazīmi, pat ja caur to viņi rada ļoti efektīvus un apmierinošus jautājumus. Šis apsvērums bieži beidzas ar personas stigmatizēšanu, un tieši tad var rasties iztēles apspiešana.

Papildus iepriekšminētajam, jāsaka, ka iztēle ir ļoti svarīga mūsu prāta spēja, un ir lieliski, ka mēs to izmantojam jebkurā mūsu dzīves laikā, jo tas palīdz mums to saglabāt aktīvu, kā arī tāpēc, ka, iedomājoties projektus, cita starpā, Tie palīdz pozitīvāku dzīves skatījumu.

Īsāk sakot, iztēlei ir būtiska un noteicoša loma dzīves izpratnē. Tā kā mēs varam saprast un izprast objektus, attiecības un iegūt vairāk vai mazāk aptuvenu vērtējumu par vērtību, un, ja mums šādas iespējas nebūtu, mēs noteikti apgrūtinātu rīcību dzīvē.

Arī ar iztēli tiek apzīmētas nepamatotas aizdomas un iespēja, kas kādam ir jārada vai jāprojicē jaunas idejas .