Pašnovērtējuma definīcija
Procedūra, kas sastāv no savas spējas vai zināšanu novērtēšanas un novērtēšanas kādā jomā
Cilvēki ir vairāk pieraduši pie tipiskā regulārā vērtēšanas procesa, kas tiek veikts pēc skolas vai universitātes pieprasījuma, kurā skolotāji novērtē, vai zināšanas ir apgūtas pareizi. Šī procedūra ir ārēja, tas ir, to veic trešā persona, skolotājs, mutiski vai rakstiski pārbaudot, vai arī iepazīstinot ar praktisko darbu.
Tikmēr novērtēšana var būt arī personīga, un to var veikt katrs indivīds, kā mēs šajā pārskatā runāsim un uzzināsim. Šī metode ļauj cilvēkam izmērīt zināšanas, kas viņiem ir par priekšmetu, un zināt, vai tā ir piemērota, vai pat paliek tikai iemācīties to apgūt.
Pašnovērtējumu parasti izmanto vai nu indivīds, organizācija, iestāde vai vienība, jo tas ir ļoti praktisks līdzeklis, kad jāzina progress, novirzes no mērķiem, programmām, plāniem, starp citi un īpaši no kuriem ir atkarīgi procesa vai sistēmas funkcionalitātes uzlabojumi. Uzņēmuma gadījumā pašnovērtējumu veidos detalizēts un periodisks pārskats, ko veiks persona, kas atbild par tā darbības uzlabojumu drukāšanu.
Tikmēr subjekts, kurš sevi novērtē, uzņemsies viņa uzvedības, ideju un apgūto zināšanu novērtēšanas procesu savās rokās.
Ļoti noderīgs rīks, ja tas tiek izdarīts godīgi
Lai gan šis rīks tiek apspriests objektivitātes ziņā, kas var rasties, liekot kādam pašnovērtēt, tomēr nav noliedzams, cik nozīmīga tā būs, ja indivīds to īstenos ar absolūtu godīgumu, kas, protams, ir šī procesa pamatideja. procedūra.
Kā notiek process?
Apziņas pašnovērtējums ir introspektīvs process, kas, pirmkārt, ļauj iztēloties un pēc tam spriest par savu izturēšanos un domām, lai gadījumā, ja no koriģējošām darbībām būtu jāsoda, tās, kas nenoved pie noteiktā mērķa sasniegšanas.
Priekšrocības
Akadēmiskajā jomā ir svarīgi, lai skolotāji šajā ziņā mudinātu un mācītu savus studentus, jo tas papildus autonomijas nodrošināšanai palīdzēs arī patiesībā uzņemties to, ko viņi zina vai nezināt, un arī padarīs viņus atbildīgākus, jo viņiem tiek dota Spēks būt pašiem, kas spriež, ja ir iemācījušies lietu vai nē, un acīmredzami no tā izriet izpratne.
No otras puses, tas ir ļoti izdevīgi, jo tas palīdzēs studentam attīstīt citus jautājumus, piemēram, spēju analizēt un pārdomāt.
Tomēr tas nenozīmē, ka skolotājs pazūd, daudz mazāk, skolotājs atradīsies līdzās, vadot studentu un nodrošinot instrumentus, lai viņš varētu veikt šo procesu, kas nesīs ieguvumus izglītības līmenī, bet arī personīgi studentam.
Skolas izglītības kontekstā šī prakse iegūst vislielāko spēku, jo tā palīdz izzināt skolēnus - gan viņu vājās, gan stiprās puses - un tādējādi būt par viņu pašu izziņas sasniegumu veicinātājiem. Skolotājam tajā būs galvenā loma, jo viņš ir tas, kurš iepazīstina studentu ar paņēmienu vadīšanu, lai viņš pats varētu piepildīties.
Tāpat ir svarīgi, ka skolotāji paši iziet pašnovērtējumu, lai zinātu, vai izglītības process ir piemērots un vai tam ir vajadzīgas kādas izmaiņas, kas sasniegtu maksimālu gandarījumu.
Medicīna: diagnostikas pašnovērtējuma nozīme, lai agrīni atklātu slimības
No otras puses, medicīnas jomā diagnostikas pašnovērtējums izrādās milzīgs palīgs dažu slimību agrīnā atklāšanā, piemēram, tas ir pašnovērtējums, kuru sievietēm ieteicams veikt ap krūtīm, lai pašiem noteikt, vai viņiem ir kunkuļi, kas var izraisīt krūts vēzi.
Šī personīgā atzīšana, ko sievietēm ieteicams darīt periodiski un cieši, ir ārkārtīgi noderīga medicīnai, kas nodarbojas ar šāda veida vēža diagnostiku, ārstēšanu un izārstēšanu, jo tā ļauj savlaicīgi uzbrukt gadījumam, acīmredzot, dziedināšanas iespējas.
Tādējādi šīs specialitātes speciālistiem jāmāca saviem pacientiem veikt šo pašpārbaudi mājās un, novērtējot jebkādas neatbilstības, jānorāda, ka viņiem jāapmeklē, lai padziļināti izpētītu šo gadījumu.
Lai arī mēs pieminam tikai visizplatītākos, pašnovērtējums izrādās ļoti svarīgs jebkurā jomā kā neatņemama sevis izzināšanas procesa sastāvdaļa, ja vien tas tiek veikts nopietnā, pārdomātā, godīgā veidā un ar mērķi uzlabot.
